为了进一步加强教风学风建设，提高教师的职业道德素养，2022年9月1日下午我院第二支部党员教师在学院会议室开展教风学风研讨。
首先陈惠珍院长发言，她强调教风是一个教育群体的德与才的统一性表现，是该教育群体整体素质的核心，是教师队伍在道德、才学、作风、素养、治教等方面的集中反映。好的教风是一个学校崇高的精神旗帜，它对学生可以起到熏陶、激励和潜移默化的教育作用，有好的教风才能有好的学风。作为思政教师，加强师德师风建设，家国情怀、仁爱情怀、传道情怀是不可缺少的。广大教师要引导学生坚定“四个自信”，厚植爱国主义情怀；要有“仁爱之心”，解开学生精神世界的深层次困惑；要“明道””信道”，担负起传道的使命。
其次陈鸿儒副院长分享他的心得，他认为作为思政课教师，在教风学风问题上，应该遵循习近平总书记说的“六个要”，以之为座右铭，细学深照笃行。并以17岁马克思发出“在选择职业时，我们应该遵循的主要方针是人类的幸福和我们自身的完美”的誓言，16岁恩格斯写下的“有许多美丽的形象在远处招呼……给我们送来亮光”浪漫诗句，鼓励思政课教师学习马克思和恩格斯胸怀天下的情怀，在理想之光指引下，深入各个知识领域，锤炼理论思维，进行理论突破，投身社会实践，积极培育优良的教风学风。
研讨会中马克思主义基本原理教研室刘宏老师、杨春治老师、陈思敏老师，思想道德与法治教研室陈丽晶老师、陈第华老师、吕珺老师，形势与政策教研室张忠老师分别结合所授课程分享了学习体会。党员老师们纷纷表示，今后将继续深入学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人任务，坚持以教师为主导、学生为中心、质量为根本，构建优良教风学风建设的长效机制，努力提升自身业务素质，以昂扬的精神面貌迎接新学期。
最后，第二支部书记张忠老师进行总结，指出教风学风建设是一项长期的、复杂的系统工程，是影响教育事业发展的“风向标”，在教学工作中党员教师要以教风带学风，要严格管理治学风、完善制度促学风，构建教风学风建设的长效机制。（陈丽晶）